A Novel Method for Preparing Histology Slides to Integrate the Teaching of Gross and Microscopic Anatomy
Notice bibliographique
Résumé
The authors have previously reported the development of a novel technique for sampling and preparing tissue slides for routine microscopic examination, without the use of a microtome. Termed "RAMP" (Rapid Adhesive Mediated Procedure), this simple, albeit somewhat crude, technique holds promise as a method that can be used in the field by veterinary practitioners for rapid microscopic evaluations to obtain early preliminary estimates of the nature of a mass or lesion. We incorporated the use of this method into a gross anatomy course in an attempt to gauge its utility for novices in tissue sampling and histology slide preparation. By having each group of students take a tissue sample from their cadaver, the activity simulated an actual necropsy situation in which practitioners in the field might use the technique. Because students were able to follow their specimen from sampling to microscopic examination, the activity provided a valuable integration of their learning of gross and microscopic anatomy. We conducted an evaluation of the process and the resulting slides with two successive classes of students. We conclude that the RAMP method is reasonably successful in the hands of individuals not trained in tissue preparation; was well received by the students as a valuable learning tool; and could potentially yield useful histological information for practicing veterinarians. Limitations of the method are also discussed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».