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Enregistrement W2153540016 · doi:10.1002/hec.958

The importance of age in allocating health care resources: does intervention-type matter?

2004· article· en· W2153540016 sur OpenAlex
Mira Johri, Laura J. Damschroder, Brian J. Zikmund‐Fisher, Peter A. Ubel

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHealth Economics · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueHealth Systems, Economic Evaluations, Quality of Life
Établissements canadiensJewish General HospitalUniversité de MontréalMcGill University
Organismes subventionnairesEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human DevelopmentNational Cancer Institute
Mots-clésPsychological interventionContext (archaeology)Quality-adjusted life yearMedicineHealth careGerontologyIntervention (counseling)Economic evaluationPreferenceQuality of life (healthcare)Cost effectivenessDemographyPsychologyNursingEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Recent proposals to reform cost-effectiveness analysis (CEA) by weighting health benefits [(Quality-adjusted life-years) QALYs] by recipients' age are based on studies examining age-related preferences in life-saving contexts. We investigated whether the perceived importance of age in resource allocation decisions differs among intervention-types. METHODS: 160 individuals were recruited from a cafeteria of a university medical centre and asked to choose between hypothetical health care programmes. Scenario A described two programmes treating life-threatening conditions and Scenario B two programmes providing palliative care. Programmes were identical except in average patient age (35 versus 65). Respondents also directly rated the importance of age for allocating resources for six types of interventions. RESULTS: Responses for the life-saving scenario favoured younger age groups while those for the palliative care scenario showed no age preference. The difference between scenarios was statistically significant. When directly rating the importance of age in allocating treatment resources, people placed greatest importance on age in treating infertility and life-saving, and least importance in treating depression. DISCUSSION: The importance people place on age as a resource allocation criterion depends on the clinical context. As QALYs serve as a common measure of health benefits for all intervention types, age weighting of QALYs is premature.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,310
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,191
Tête enseignante GPT0,427
Écart entre enseignants0,236 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle