Prospective Associations Between Early Childhood Television Exposure and Academic, Psychosocial, and Physical Well-being by Middle Childhood
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To estimate the influence of early childhood television exposure on fourth-grade academic, psychosocial, and lifestyle characteristics. DESIGN: Prospective longitudinal study. SETTING: Institut de la Statistique du Québec, Québec, Canada. PARTICIPANTS: A total of 1314 (of 2120) children. Main Exposure Parent-reported data on weekly hours of television exposure at 29 and 53 months of age. We conducted a series of ordinary least-squares regressions in which children's academic, psychosocial, and lifestyle characteristics are linearly regressed on early and preschool television exposure. OUTCOME MEASURES: Parent and teacher reports of academic, psychosocial, and health behaviors and body mass index measurements (calculated as weight in kilograms divided by height in meters squared) at 10 years of age. RESULTS: Adjusting for preexisting individual and family factors, every additional hour of television exposure at 29 months corresponded to 7% and 6% unit decreases in classroom engagement (95% confidence interval [CI], -0.02 to -0.004) and math achievement (95% CI, -0.03 to 0.01), respectively; 10% unit increases in victimization by classmates (95% CI, 0.01 to 0.05); 13% unit decreases in time spent doing weekend physical activity (95% CI, 0.81 to 2.25); 9% unit decreases in activities involving physical effort (95% CI, -0.04 to 0.00); higher consumption scores for soft drinks and snacks by 9% and 10% (95% CI, 0.00 to 0.04 and 95% CI, 0.00 to 0.02), respectively; and 5% unit increases in body mass index (95% CI, 0.01 to 0.05). Preschool increments in exposure also made a unique contribution to developmental risk. CONCLUSIONS: The long-term risks associated with higher levels of early exposure may chart developmental pathways toward unhealthy dispositions in adolescence. A population-level understanding of such risks remains essential for promoting child development.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».