Developing and user-testing Decision boxes to facilitate shared decision making in primary care - a study protocol
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Applying evidence is one of the most challenging steps of evidence-based clinical practice. Healthcare professionals have difficulty interpreting evidence and translating it to patients. Decision boxes are summaries of the most important benefits and harms of diagnostic, therapeutic, and preventive health interventions provided to healthcare professionals before they meet the patient. Our hypothesis is that Decision boxes will prepare clinicians to help patients make informed value-based decisions. By acting as primers, the boxes will enhance the application of evidence-based practices and increase shared decision making during the clinical encounter. The objectives of this study are to provide a framework for developing Decision boxes and testing their value to users. METHODS/DESIGN: We will begin by developing Decision box prototypes for 10 clinical conditions or topics based on a review of the research on risk communication. We will present two prototypes to purposeful samples of 16 family physicians distributed in two focus groups, and 32 patients distributed in four focus groups. We will use the User Experience Model framework to explore users' perceptions of the content and format of each prototype. All discussions will be transcribed, and two researchers will independently perform a hybrid deductive/inductive thematic qualitative analysis of the data. The coding scheme will be developed a priori from the User Experience Model's seven themes (valuable, usable, credible, useful, desirable, accessible and findable), and will include new themes suggested by the data (inductive analysis). Key findings will be triangulated using additional publications on the design of tools to improve risk communication. All 10 Decision boxes will be modified in light of our findings. DISCUSSION: This study will produce a robust framework for developing and testing Decision boxes that will serve healthcare professionals and patients alike. It is the first step in the development and implementation of a new tool that should facilitate decision making in clinical practice.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».