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Enregistrement W2153640384 · doi:10.1002/mpr.349

Confirmatory factor structure of anxiety and depression: evidence of item variance across childhood

2011· article· en· W2153640384 sur OpenAlexafffund
Khrista Boylan, Jessie Miller, Tracy Vaillancourt, Peter Szatmari

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Methods in Psychiatric Research · 2011
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Établissements canadiensUniversity of OttawaMcMaster University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchCanadian Child Health Clinician Scientist Program
Mots-clésAnxietyPsychologyDepression (economics)Clinical psychologyComorbidityOptimal distinctiveness theoryConfirmatory factor analysisDevelopmental psychologyPsychiatryStructural equation modeling

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The distinctiveness of anxiety and depressive symptoms in children has previously been questioned based on their high degree of comorbidity, shared risk factors, and treatment response. Developing children may show an unstable presentation of anxiety and depressive symptoms that would complicate interpretation of studies of comorbidity. The present study examined the measurement stability of anxiety and depressive symptoms across time and sex using a large epidemiologic sample of children. A nationally representative cohort of 1329 children (624 girls and 705 boys) aged four to seven in 1994 were drawn from the National Longitudinal Survey of Youth (NLSY). Using eight years of prospective data we examined whether a one or two factor structure of anxiety (five items) and depressive (four items) symptoms would be invariant across time and sex. Despite item variability within each factor across time, confirmatory factor analysis revealed distinct factors for anxiety and depression that were stable across time and sex. Results provide support that covariation between anxiety and depression is not likely the result of measurement overlap. However, items indicating factors of anxiety and depression in the NLSY may not be sufficient to permit developmentally-sensitive measurement of these factors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,167
Score d'incertitude au seuil0,633

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,142
Tête enseignante GPT0,507
Écart entre enseignants0,365 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2011
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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