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Enregistrement W2153762155 · doi:10.1093/icesjms/fst237

Simulation testing the robustness of stock assessment models to error: some results from the ICES strategic initiative on stock assessment methods

2014· article· en· W2153762155 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueICES Journal of Marine Science · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueSimulation Techniques and Applications
Établissements canadiensFisheries and Oceans Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStock (firearms)Robustness (evolution)Stock assessmentComputer scienceEconometricsEconomicsEngineeringChemistryBiologyEcologyMechanical engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The World Conference on Stock Assessment Methods (July 2013) included a workshop on testing assessment methods through simulations. The exercise was made up of two steps applied to datasets from 14 representative fish stocks from around the world. Step 1 involved applying stock assessments to datasets with varying degrees of effort dedicated to optimizing fit. Step 2 was applied to a subset of the stocks and involved characteristics of given model fits being used to generate pseudo-data with error. These pseudo-data were then provided to assessment modellers and fits to the pseudo-data provided consistency checks within (self-tests) and among (cross-tests) assessment models. Although trends in biomass were often similar across models, the scaling of absolute biomass was not consistent across models. Similar types of models tended to perform similarly (e.g. age based or production models). Self-testing and cross-testing of models are a useful diagnostic approach, and suggested that estimates in the most recent years of time-series were the least robust. Results from the simulation exercise provide a basis for guidance on future large-scale simulation experiments and demonstrate the need for strategic investments in the evaluation and development of stock assessment methods.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,020
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,375
Score d'incertitude au seuil0,698

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0200,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,476
Tête enseignante GPT0,536
Écart entre enseignants0,060 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle