What Is an Elite Boarding School?
Pourquoi ce travail est-il dans la base ?
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Prédiction distillée sur la base complète
Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
- Catégories candidates
- Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
- Catégories consensuelles
- aucune
- Domaine
- Signal candidat: aucuneSignal consensuel: aucune
- Devis d'étude
- Signal candidat: Sans objetSignal consensuel: Sans objet
- Genre
- Signal candidat: SynthèseSignal consensuel: aucune
- Score de désaccord entre enseignants
- 0,530
- Score d'incertitude au seuil
- 0,993
- Statut de validation
machine_predicted_unvalidated·codex-gemma-dda1882f352a
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
- Écart entre enseignants
- 0,360 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
- Statut de validation
score_only:v0-immature-baseline· tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle
Résumé
This article brings attention to the rarefied world of elite boarding schools. Despite their reputation for excellence, these unique educational institutions remain largely outside the gaze of educational researchers and the scope of public debates about education. One reason for this absence is a lack of knowledge about what exactly defines an elite boarding school and the characteristics that stand them apart from other schools in significant ways. Drawing on a review of the relevant literature, the article outlines five criteria by which elite boarding schools can be identified: typologically elite, scholastically elite, historically elite, geographically elite, and demographically elite. Although the “elite” status of any given school in any of these criteria may be open to debate, it is the particular combination of these five dimensions that defines an elite boarding school. After a discussion of these five characteristics, the article outlines some implications for future research that considers elite boarding schools as an integral part of the educational system in the United States and presents some of the challenges facing the study of privilege.
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La notice
- Revue
- Review of Educational Research
- Thématique
- Global Education and Multiculturalism
- Domaine
- Social Sciences
- Établissements canadiens
- Artificial Intelligence in Medicine (Canada)University of Toronto
- Organismes subventionnaires
- non disponible
- Mots-clés
- EliteExcellencePrivilege (computing)ReputationBoarding schoolScope (computer science)SociologyPolitical sciencePublic relationsSocial scienceLawGeographyPolitics
- Résumé présent dans OpenAlex
- oui