Gender Based Variation in Cognitive Functions In Adolescent Subjects.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Cognition can be defined as all mental activities that are involved in acquisition, processing, storage and retrieval of information. PURPOSE: There is paucity of the data related to cognitive function amongst healthy adolescent age group which limits our ability to distinguish and compare cognitive changes that occur across the adult lifespan in female and male subjects separately and can provide some help to understand dementia related conditions. METHODS: Cognitive function was assessed in 100 healthy subjects of each sex of 17-20 years by using 'Montreal Cognition Assessment Test', a 10 minutes: 30-points test which is used in assessing a wide range of cognitive abilities on 7 subscales : 1) Visuospatial Skills, 2) Language, 3) Memory, 4) Attention, 5) Mathematical ability, 6) Abstraction, and 7) Orientation. RESULTS: Overall score (Male: 25.16 ± 1.8, Female: 25.72 ± 1.8) of cognition functions was statistically significantly higher in female adolescents (p=<0.02). However male subjects showed higher score in Mathematical ability. CONCLUSION: There are variations in the cognitive functions in male and female individuals and neuroanatomical and physiological differences contribute to these variations.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».