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Enregistrement W2154100127 · doi:10.1002/hec.1380

Priority setting in practice: what is the best way to compare costs and benefits?

2008· article· en· W2154100127 sur OpenAlexafffund
Ed Wilson, Stuart Peacock, Danny Ruta

Notice bibliographique

RevueHealth Economics · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueHealth Systems, Economic Evaluations, Quality of Life
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaBC Cancer Agency
Organismes subventionnairesMichael Smith Health Research BC
Mots-clésRanking (information retrieval)Actuarial scienceContext (archaeology)Cost–benefit analysisDecision makerRank (graph theory)Health careStrengths and weaknessesQuality-adjusted life yearOperations researchComputer scienceOperations managementRisk analysis (engineering)MedicineCost effectivenessEconomicsManagement scienceMathematicsPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Prioritizing candidates for health-care expenditure using cost per Quality-Adjusted Life Year (QALY) is a helpful but insufficient means of ranking alternative uses for scarce health-care funds at the local level. This is because QALYs do not by themselves capture all criteria decision makers need to take into account. Other criteria such as reducing inequalities, meeting national and local priorities and public acceptability also feature in the decision maker's utility function. Programme budgeting and marginal analysis (PBMA) is an established framework for systematic priority setting in which a 'weighted benefit score' for each option is calculated based on all relevant decision-making criteria. Ranking options as a ratio of cost to benefit is desirable and necessary to ensure efficiency. In this paper we review a number of approaches to scoring costs and benefits of options in a PBMA context. Several approaches rank by benefit score alone, rather than efficiency (cost per unit of benefit). Of those that do rank by efficiency, we discuss the benefits and drawbacks. The optimal approach is far from clear, with each technique having its own strengths and weaknesses. A deliberative approach using summaries of costs and benefits of options as a basis for discussion may be preferable.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,014
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,623
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0140,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,333
Tête enseignante GPT0,443
Écart entre enseignants0,111 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations31
Publié2008
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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