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Enregistrement W2154185357 · doi:10.1098/rspb.2012.1931

Quantifying temporal change in biodiversity: challenges and opportunities

2012· review· en· W2154185357 sur OpenAlexaff
María Dornelas, Anne E. Magurran, S. T. Buckland, Anne Chao, Robin L. Chazdon, Robert K. Colwell, Kevin J. Gaston, Nicholas J. Gotelli, Matthew A. Kosnik, Brian J. McGill, Jenny L. McCune, Hélène Morlon, Peter J. Mumby, Lise Øvreås, Angelika Studeny, Mark Vellend

Notice bibliographique

RevueProceedings of the Royal Society B Biological Sciences · 2012
Typereview
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueSpecies Distribution and Climate Change
Établissements canadiensUniversité de SherbrookeUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesEngineering and Physical Sciences Research Council
Mots-clésBiodiversityAutocorrelationCurse of dimensionalityTime seriesChange detectionEnvironmental changeGlobal changeFeature (linguistics)Data scienceEnvironmental resource managementClimate changeComputer scienceGeographyEcologyEnvironmental scienceStatisticsArtificial intelligenceMachine learningBiologyMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Growing concern about biodiversity loss underscores the need to quantify and understand temporal change. Here, we review the opportunities presented by biodiversity time series, and address three related issues: (i) recognizing the characteristics of temporal data; (ii) selecting appropriate statistical procedures for analysing temporal data; and (iii) inferring and forecasting biodiversity change. With regard to the first issue, we draw attention to defining characteristics of biodiversity time series--lack of physical boundaries, uni-dimensionality, autocorrelation and directionality--that inform the choice of analytic methods. Second, we explore methods of quantifying change in biodiversity at different timescales, noting that autocorrelation can be viewed as a feature that sheds light on the underlying structure of temporal change. Finally, we address the transition from inferring to forecasting biodiversity change, highlighting potential pitfalls associated with phase-shifts and novel conditions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,947
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,507
Tête enseignante GPT0,343
Écart entre enseignants0,163 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations277
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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