Notice bibliographique
Résumé
Un autre monde est possible. Il existe dj! La mondialisation conomique et le dploiement de la rhtorique nolibrale ont inspir un ensemble de mouvements de contestation, dont plusieurs s'articulent sur le front culturel. Mondialisation rime alors avec amricanisation, un phnomne qui s'incarnerait symboliquement dans la prolifration des succursales de McDonald's, des vtements frapps du logo de firmes multinationales (Nike, Gap, etc.) et des films d'Hollywood. Pour les contestataires, il s'agit la fois de critiquer l'amricanisation du monde et de favoriser la prservation des identits culturelles des petites nations. L'identit culturelle est un concept qui fait rfrence un phnomne fluide, un cadre englobant et structurant un ensemble de normes partages par les membres d'une mme culture et qui influencent et structurent la vision du monde et les manires d'tre -attitudes et comportements jugs normaux ou dviants -au travail, en famille, en amiti, en amour, etc. L'identit culturelle se diffuse travers la socialisation et l'ducation, et s'exprime par exemple travers le folklore, l'art et les mdias 1 . Si l'identit culturelle voque un certain conformisme, voire un conservatisme, chaque culture est galement porteuse de normes qui donnent sens aux attitudes et aux comportements de contestation et de rbellion. Face au processus de mondialisation du capitalisme, la rsistance s'exprime par exemple par l'inclusion de clauses d'exception culturelle dans les accords internationaux, ou par des soulvements de populations autochtones qui cherchent prserver leur mode de vie traditionnel. En ce sens, la rvolte des zapatistes au Chiapas, dclanche le 1er janvier 1994, est significative. Elle concidait avec l'entre en vigueur de l'Accord de libre-change nord-amricain (ALENA) sign par les gouvernements du Canada, des tats-Unis et du Mexique. Pour s'intgrer cet accord, le gouvernement mexicain avait accept -entre autres choses -d'amender sa constitution pour permettre la privatisation des terres communales qui profitaient principalement aux petits paysans sans grands moyens financiers. Plusieurs ont alors peru le soulvement zapatiste comme relevant de la volont d'indignes de prserver leur culture menace par la mondialisation et l'intgration conomiques. Les liens entre culture, mondialisation et antimondialisation semblent ici relever de l'vidence.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».