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Enregistrement W2154409567 · doi:10.2514/6.2007-6784

Maneuverability Analysis of the Conventional 155 mm Gunnery Projectile

2007· article· en· W2154409567 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAIAA Guidance, Navigation and Control Conference and Exhibit · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueGuidance and Control Systems
Établissements canadiensDefence Research and Development Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFuzeProjectileAirframeAzimuthAerospace engineeringBallisticsComputer scienceRange of a projectileAmmunitionActuatorMach numberSimulationEngineeringPhysicsMaterials scienceArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The feasibility of guiding the in-service 155 mm conventional indirect fire spinning projectiles was evaluated by developing an algorithm solution for the guidance and control and proving its applicability in an analytical study. Unguided projectiles are stockpiled in large quantities around the world, so a retrofitting solution to add a guidance and control capability is an attractive option. However, there was a concern that it would be difficult to guide an originally unguided projectile which was designed for a ballistic flight. So, the existence of a solution in terms of capable guidance and control algorithms was explored to perform a maneuverability analysis using an analytical approach based on modeling and simulation. The concept studied was a 155 mm equipped with a roll-decoupled course correction fuze providing corrections in both azimuth and elevation planes. This course correction fuze replaces the existing fuze with one containing the sensors, computer and actuators, all integrated in a small form factor. The results show that guidance and control of this projectile is possible at the higher airspeeds, specifically above Mach 1, in harsh launch and environmental conditions. However, at the lower airspeeds, below Mach 1, the airframe input-output interaction becomes predominant and the projectile dynamic response becomes too slow for effective guidance and control.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,084
Score d'incertitude au seuil0,538

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,220
Écart entre enseignants0,211 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle