An overview of the statistical methods reported by studies using the Canadian community health survey
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The Canadian Community Health Survey (CCHS) is a cross-sectional survey that has collected information on health determinants, health status and the utilization of the health system in Canada since 2001. Several hundred articles have been written utilizing the CCHS dataset. Previous analyses of statistical methods utilized in the literature have focused on a particular journal or set of journals to understand the statistical literacy required for understanding the published research. In this study, we describe the statistical methods referenced in the published literature utilizing the CCHS dataset(s). METHODS: A descriptive study was undertaken of references published in Medline, Embase, Web of Knowledge and Scopus associated with the CCHS. These references were imported into a Java application utilizing the searchable Apache Lucene text database and screened based upon pre-defined inclusion and exclusion criteria. Full-text PDF articles that met the inclusion criteria were then used for the identification of descriptive, elementary and regression statistical methods referenced in these articles. The identification of statistical methods occurred through an automated search of key words on the full-text articles utilizing the Java application. RESULTS: We identified 4811 references from the 4 bibliographical databases for possible inclusion. After exclusions, 663 references were used for the analysis. Descriptive statistics such as means or proportions were presented in a majority of the articles (97.7%). Elementary-level statistics such as t-tests were less frequently referenced (29.7%) than descriptive statistics. Regression methods were frequently referenced in the articles: 79.8% of articles contained reference to regression in general with logistic regression appearing most frequently in 67.1% of the articles. CONCLUSIONS: Our study shows a diverse set of analysis methods being referenced in the CCHS literature, however, the literature heavily relies on only a subset of all possible statistical tools. This information can be used in identifying gaps in statistical methods that could be applied to future analysis of public health surveys, insight into training and educational programs, and also identifies the level of statistical literacy needed to understand the published literature.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,909 | 0,920 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,015 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle