Notice bibliographique
Résumé
Consacre a l’etude du mimetisme entre Francais et Amerindiens dans la Nouvelle-France des XVIIe - XVIIIe siecles, cet article ne s’interroge pas tant sur les echanges, les transferts culturels et les processus d’acculturation qui caracterisent la rencontre – comme en temoigne l’adoption par certains colons de la pratique autochtone du tatouage –, que sur la facon dont les cultures, avec leurs logiques particulieres, se revelent et s’actualisent en toute spontaneite dans des contextes d’interaction exotique. L’attitude du comte de Frontenac qui, lors d’une conference a Montreal en 1690, danse et chante la guerre un tomahawk a la main parmi ses allies autochtones, est ainsi moins analysee comme une forme d’indianisation que comme le reflexe d’un homme de Cour passe maitre dans l’art de la representation. La propension des Amerindiens, dans certains contextes de la rencontre, a mimer les manieres, les gestes ou l’esthetique des Francais, est quant a elle distinguee de l’acculturation a proprement parler, et interpretee comme une forme ritualisee et spontanee d’apprehension de l’autre dans sa difference. Imiter les Francais, pour les autochtones, ne reviendrait pas a les parodier mais a les adopter, a etablir avec eux, par la mediation du rituel, une relation d’homologie et de connivence. Il ne s’agirait pas, au fond, en les mimant, de reconnaitre les Francais, mais d’annihiler toute possibilite d’emergence de l’alterite humaine et toute amorce d’histoire.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».