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Enregistrement W2155166800 · doi:10.5539/gjhs.v5n2p181

Dietary Diversity and Its Related Factors among Adolescents: A Survey in Ahvaz-Iran

2013· article· en· W2155166800 sur OpenAlexvenueno aff
Mahdis Vakili, Parvin Abedi, Mehrdad Sharifi, Mostafa Hosseini

Notice bibliographique

RevueGlobal Journal of Health Science · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueChild Nutrition and Water Access
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAnthropometryWaistOverweightMedicineBody mass indexLogistic regressionDemographyEnvironmental healthWaist–hip ratioPopulationCircumferenceDiversity (politics)GerontologyMathematicsInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Healthy growth and development essentially need a balanced diet of nutrients and vitamins which includes a variety of foods from different food groups. The primary aim of this study was to assess the dietary diversity (DD) and its related factors among adolescents' high school girls in Ahvaz-Iran. METHODOLOGY: This was a cross-sectional study which it was structured based on the WHO & FAO's dietary diversity questionnaire. The study population consisted of 506 high school girls aged 15 to 18. Data about diet, socio-demographic and anthropometric characteristics were gathered. A dietary diversity score (DDS) and anthropometric of girls were measured. The relation of DDS with anthropometric measures and economic situation were assessed. RESULTS: The mean DDS was 6.81±1.75. A total of 18.85% and 8.3% of participants were overweight and obese respectively. In participants with scores ? six, Body Mass Index, waist circumference and waist-hip ratio were slightly greater than in individuals with scores less than six, however it was not significant except for waist hip ratio. The Logistic Regression showed that; weak economical situation was a risk for poor DDS (OR= 3.5, CI= 1.06-10.6, p=0.03). CONCLUSION: The FAO's third version of guidelines is a good indicator for measuring DDS. The results of this study indicate that high school girls' knowledge and practice about dietary diversity are not good and need to be improved by educational classes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,026

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,053
Tête enseignante GPT0,314
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations99
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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