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Enregistrement W2155671898 · doi:10.5539/ass.v10n11p84

Technology Acceptance on Smart Board among Teachers in Terengganu Using UTAUT Model

2014· article· en· W2155671898 sur OpenAlexvenueno aff
Arumugam Raman, Yahya Don, Rozalina Khalid, Fauzi Hussin, Mohd Sofian Omar, Marina Ghani

Notice bibliographique

RevueAsian Social Science · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation and Technology Integration
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésExpectancy theoryUnified theory of acceptance and use of technologyLikert scalePsychologyDescriptive statisticsScale (ratio)Construct (python library)Technology acceptance modelGovernment (linguistics)Mathematics educationApplied psychologySocial psychologyStatisticsComputer scienceMathematicsUsabilityGeographyDevelopmental psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this study is to seek the acceptance level of Smart Board among teachers in schools based on the construct presented by the UTAUT Model (Venkatesh et al., 2003). 68 questionnaires were distributed to respondents who are teachers in five schools in the Besut District. These schools are among the many schools that are provided with Snmart Boards by the Terengganu government. The questionnaire consists of 4 items on demography, 19 items related to the usage of Smart Boards which uses the Likert Scale. The respondents were teachers who are familiar with using the Smart Boards. The data was analysed using SPSS to get the descriptive statistics and SmartPLS to find the coefficient correlation. The findings showed that there is positive significant influence between the Performance Expectancy factor (?=0.569, p<0.01) and the Facilitating Conditions factor (?=0.295, p<0.01) towards Behavioural Intention with the value of R2=0.72. Both the Performance Expectancy and the Facilitating Conditions factors showed that 72% of the teachers have Behavioural Intention to use the Smart Board during their teaching and learning process. Further study on the acceptance of Smart Board either among the teachers or students are vital because there are not many study has been and this technology is still new in Malaysian schools.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,011

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,346
Écart entre enseignants0,319 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations70
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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