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Enregistrement W2155887462 · doi:10.17705/1cais.01538

Framing the Frameworks: A Review of IT Governance Research

2005· review· en· W2155887462 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCommunications of the Association for Information Systems · 2005
Typereview
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueInformation Technology Governance and Strategy
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFraming (construction)Corporate governanceArgument (complex analysis)Conceptual frameworkPolitical scienceSociologyPublic relationsBusinessEconomicsManagementSocial scienceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

With the passage of the Sarbanes-Oxley Act in the United States in 2002, and an ever-increasing corporate focus on ensuring prudent returns on technology investments, the notion of IT governance became a major issue for both business practitioners and academics. Although the term "IT governance" is a relatively new addition to the syntax of academic research, significant previous work is reported on IT decisions rights and IT loci of control, notions that are synonymous with the current understanding of IT governance. This paper presents a literature review for existing research in IT governance. A framework, named the Conceptual Framework For IT Governance Research is proposed to provide a logical structure for existing research results. Using this framework, we classify the previous literature on governance into two separate streams that follow parallel paths of advancement. A popular contemporary notion of IT governance is then presented, together with the argument that this new notion, by implicitly extending both streams of research, represents an initial amalgamation of the two paths of literature. We conclude that even with the consideration of contemporary structures, academicians and practitioners alike continue to explore the concept of IT governance in an attempt to find appropriate mechanisms to govern corporate IT decisions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,849
Score d'incertitude au seuil0,920

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0050,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,099
Tête enseignante GPT0,383
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle