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Enregistrement W2156298041 · doi:10.1186/1471-2288-11-104

A review of equity issues in quantitative studies on health inequalities: the case of asthma in adults

2011· review· en· W2156298041 sur OpenAlexafffund
Heather Greenwood, Nancy Edwards, Amandah Lea Hoogbruin, Eulalia Kahwa, Okeyo N Odhiambo, Jack A Buong

Notice bibliographique

RevueBMC Medical Research Methodology · 2011
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAsthma and respiratory diseases
Établissements canadiensKwantlen Polytechnic UniversityUniversity of OttawaInstitute of Population and Public Health
Organismes subventionnairesInstitute of Population and Public HealthCanadian Institutes of Health ResearchGovernment of OntarioCanadian Health Services Research Foundation
Mots-clésAsthmaEquity (law)InequalityHealth equityMedicineActuarial sciencePsychologyPublic healthPolitical scienceEconomicsImmunologyMathematicsPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The term 'inequities' refers to avoidable differences rooted in injustice. This review examined whether or not, and how, quantitative studies identifying inequalities in risk factors and health service utilization for asthma explicitly addressed underlying inequities. Asthma was chosen because recent decades have seen strong increases in asthma prevalence in many international settings, and inequalities in risk factors and related outcomes. METHODS: A review was conducted of studies that identified social inequalities in asthma-related outcomes or health service use in adult populations. Data were extracted on use of equity terms (objective evidence), and discussion of equity issues without using the exact terms (subjective evidence). RESULTS: Of the 219 unique articles retrieved, 21 were eligible for inclusion. None used the terms equity/inequity. While all but one article traced at least partial pathways to inequity, only 52% proposed any intervention and 55% of these interventions focused exclusively on the more proximal, clinical level. CONCLUSIONS: Without more in-depth and systematic examination of inequities underlying asthma prevalence, quantitative studies may fail to provide the evidence required to inform equity-oriented interventions to address underlying circumstances restricting opportunities for health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,090
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,336
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,550
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0900,336
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0060,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,848
Tête enseignante GPT0,713
Écart entre enseignants0,135 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2011
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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