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Enregistrement W2156326146 · doi:10.1177/0022185613498664

Fragmented outcomes: International comparisons of gender, managerialism and union strategies in the nonprofit sector

2013· article· en· W2156326146 sur OpenAlex
Donna Baines, Sara Charlesworth, Ian Cunningham

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Industrial Relations · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLabor Movements and Unions
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésManagerialismRestructuringPublic sectorWorkforcePrivate sectorPublic relationsGovernment (linguistics)Public administrationBusinessEconomic growthPolitical scienceEconomicsFinanceEconomy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Since the mid-1980s, the nonprofit social services sector has been promoted as an option for cheaper and more flexible delivery of services. In order to comply with government standards and funding requirements, the sector has been subject to ongoing waves of restructuring and the introduction of new private market-like, outcomes-based management models, such as New Public Management. This article explores ways in which nonprofit social services sector workers experience their work as highly fragmented. Drawing on case studies completed as part of a larger project addressing restructuring in the nonprofit social services sector in Scotland, New Zealand, Australia and Canada, we examine three key aspects shaping work in the nonprofit social services sector: 1) workers’ experience of managerialism; 2) gendered strategies drawn on by workers in the agencies studied; and 3) union strategies in the nonprofit social services sector, as well as within individual workplaces. Conclusions focus on contributions to understanding managerialism as a strong but fragmented project in which even weak union presence and the willingness of the predominantly female workforce to sacrifice to provide care for others ensure that some level of social solidarity endures.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,656
Score d'incertitude au seuil0,427

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,078
Tête enseignante GPT0,332
Écart entre enseignants0,255 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle