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Enregistrement W2156365306 · doi:10.1046/j.1474-919x.2003.00130.x

Why birds sing at dawn: the role of consistent song transmission

2002· article· en· W2156365306 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueIbis · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueAnimal Vocal Communication and Behavior
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSparrowSingingChorusTransmission (telecommunications)SwampGeographyEcologyBiologyAcousticsTelecommunicationsArtPhysicsLiteratureComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The dawn chorus is a widely observed phenomenon. One of the common, but inadequately studied, explanations for the occurrence of the dawn chorus is based on the rationale that atmospheric turbulence, which impairs acoustic communication, is least at dawn, and thus singing at dawn in some way maximizes signal performance. To investigate what possible acoustic benefit is gained through singing at dawn, we transmitted Swamp Sparrow Melospiza georgiana and White‐throated Sparrow Zonotrichia albicollis song through open grassland and closed forest both at dawn and at midday. The transmitted songs were re‐recorded at four distances from 25 to 100 m. Our results show that the mean overall absolute transmission quality of the signals was not significantly better at dawn than at midday. However, the signal transmission quality was significantly more consistent at dawn than at midday. Also, in general, signal transmission quality decreased with increasing distance. Variability in the transmission quality increased with distance for the White‐throated Sparrow song, but not for the Swamp Sparrow song. Consistency in signal transmission quality is a factor that, arguably, is crucial for the identity function of song. This study strongly supports the acoustic transmission hypothesis as an explanation for the existence of the dawn chorus while the demonstration of variability as a key factor in singing at dawn is novel.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,554
Score d'incertitude au seuil0,232

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,254
Écart entre enseignants0,227 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle