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Enregistrement W2156802668 · doi:10.1142/s0219649207001615

Capturing Users' Tacit Knowledge in ERP Implementation: An Exploratory Multi-Site Case Study

2007· article· en· W2156802668 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Information & Knowledge Management · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueERP Systems Implementation and Impact
Établissements canadiensSt. Francis Xavier University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTacit knowledgeEnterprise resource planningKnowledge managementExplicit knowledgeExploratory researchBusinessResource (disambiguation)InterimComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study examines capturing users' tacit knowledge in enterprise resource planning (ERP) systems. To mitigate the risks in implementing ERP systems, a knowledge based approach is followed. The ERP implementation team depends upon users for their knowledge to understand the business rules and processes required for the ERP systems. The value of ERP implementation is increased when users' tacit knowledge has been integrated into ERP systems. This paper attempts to understand how Canadian organisations are capturing the users' tacit knowledge in ERP implementation. A case study methodology is followed to accomplish the research objective. Three organisations from telecommunication, government, and retail sectors participated in the study. For data collection, semi-structured interviews were conducted with four to six respondents from each firm. The findings about tacit knowledge sharing in three firms that have implemented ERP systems are presented. The findings are categorised as follows: ERP adoption by all three firms, implemented ERP modules, users' tacit knowledge capturing and conversion, activities and approaches, users' tacit knowledge for interim modification and post-implementation. The lessons learned are given by presenting a cross-comparison of three case studies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,533
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,011
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,352
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle