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Enregistrement W2156826191 · doi:10.2174/1871527313666141130203823

Cognitive Dysfunction in Major Depressive Disorder: A State-of-the-Art Clinical Review

2015· review· en· W2156826191 sur OpenAlexaff
Beatrice Bortolato, André F. Carvalho, Roger S. McIntyre

Notice bibliographique

RevueCNS & Neurological Disorders - Drug Targets · 2015
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTreatment of Major Depression
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMajor depressive disorderCognitionExecutive dysfunctionPsychologyClinical psychologyNeuropsychologyPsychosocialExecutive functionsPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Major depressive disorder (MDD) is a prevalent and recurring mental disorder often associated with high rates of non-recovery and substantial consequences on psychosocial outcome. Cognitive impairment is one of the most frequent residual symptoms of MDD. The persistence of cognitive impairment even in remitted phases of the disorder, notably in the domains of executive function and attention, suggests that it may serve as a mediational nexus between MDD and poor functional outcome, accounting for occupational and relational difficulties regardless of clinical improvement on depressive symptoms. The critical impact of cognitive deficits on psychosocial dysfunction invites clinicians to regularly screen and assess cognition across multiple domains, taking into account also clinical correlates of cognitive dysfunction in MDD. Despite the availability of several instruments for the screening and assessment of cognitive dysfunction, the lack of consensus guiding the choice of appropriate instruments increases the likelihood to underestimate cognitive dysfunction in MDD in clinical settings. On the other hand, the unsatisfactory effect of most antidepressant treatments on cognitive deficits for many individuals with MDD calls for the development of genuinely novel therapeutic agents with potential to target cognitive dysfunction. Notwithstanding the necessity of further investigations, this review indicates that neuropsychological deficits (e.g., impaired executive functions) are stable markers of MDD and underscores the need for the development of integrative and multi-modal strategies for the prevention and treatment of neuropsychological impairments in MDD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,956
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,002
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,049
Tête enseignante GPT0,365
Écart entre enseignants0,315 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations178
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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