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Enregistrement W2156888908 · doi:10.1037/a0021131

Which survey questions change behavior? Randomized controlled trial of mere measurement interventions.

2010· article· en· W2156888908 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHealth Psychology · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueBlood donation and transfusion practices
Établissements canadiensHéma-QuébecUniversité Laval
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRegretPsychological interventionPsychologyTheory of planned behaviorDonationBlood donorRandomized controlled trialSocial psychologyClinical psychologyApplied psychologyControl (management)MedicinePsychiatrySurgeryComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Evidence indicates that receiving a questionnaire about a behavior increases the likelihood that the person will perform that behavior--a phenomenon termed the mere measurement effect. This research tested the role of (a) the type of questions, and (b) questionnaire completion in optimizing the impact of mere measurement interventions designed to retain novice blood donors. DESIGN: Novice blood donors (N = 4391) were randomly allocated to four conditions that varied the content of a questionnaire about blood donation (behavioral intention-only, behavioral intention plus regret, implementation intention-only, implementation intention plus regret) or to a no-questionnaire control condition. MAIN OUTCOME MEASURES: Objective measures of registration at blood drives were obtained at 6 and 12 months postbaseline. RESULTS: Participants in the implementation intention-only condition donated more frequently at 6 months compared to participants in each of the other conditions. At 12 months both implementation intention conditions outperformed the other conditions. Implementation intentions increased the frequency of donations over 1 year by 12%. Measuring anticipated regret did not augment the impact of interventions whereas questionnaire completion had an important impact on donation behavior. CONCLUSION: Questions about implementation intentions but not behavioral intentions promote retention of novice blood donors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,399
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,174
Tête enseignante GPT0,423
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle