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Enregistrement W2157001607 · doi:10.1177/0265407500176005

A Meta-Analysis of Time between Maternal Sensitivity and Attachment Assessments: Implications for Internal Working Models in Infancy/Toddlerhood

2000· article· en· W2157001607 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Social and Personal Relationships · 2000
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAttachment and Relationship Dynamics
Établissements canadiensYork UniversityHotel Dieu HospitalHamilton Health SciencesCentre for Addiction and Mental Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésModerationToddlerPsychologyMaternal sensitivityDevelopmental psychologyMeta-analysisSensitivity (control systems)Sample size determinationSocial psychologyStatistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This meta-analysis of maternal sensitivity and infant/toddler attachment security includes 41 studies with 2243 dyads. Its purpose is to explore the impact of time between assessments of maternal sensitivity and attachment security on the strength of association between these two constructs. We also examined the interrelationships between this moderator variable and other moderators identified in the literature, such as age and risk status of the sample. We found an overall effect size of r = .27 linking sensitivity to security. However, time between assessment of sensitivity and attachment security moderates this effect size, such that: (1) effect sizes decrease dramatically as one moves from concurrent to nonconcurrent assessments, and (2) temporally distant assessments are a sufficient condition for small effect size; that is, if the time between assessments is large, then a relatively small effect size linking sensitivity and attachment is certain. We also found that time between sensitivity and attachment assessments may account for earlier findings indicating that effect sizes linking sensitivity to security differ according to age of child and sample risk status. Findings are discussed in terms of internal working models and environmental stability.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,764

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,208
Tête enseignante GPT0,443
Écart entre enseignants0,235 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle