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Enregistrement W2157090960 · doi:10.1002/j.2048-7940.2003.tb02059.x

Evaluating the Effects of Music on Dyspnea During Exercise in Individuals with Chronic Obstructive Pulmonary Disease: A Pilot Study

2003· article· en· W2157090960 sur OpenAlex
Dina Brooks, Souraya Sidani, Jane E. Graydon, Sandra McBride, Leslie Hall, Krisztina Weinacht

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueRehabilitation Nursing · 2003
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMusic Therapy and Health
Établissements canadiensToronto Metropolitan UniversityToronto East General HospitalUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhysical therapyAnxietyCrossover studyMedicinePulmonary diseaseCOPDPsychological interventionActive listeningIntervention (counseling)PsychologyInternal medicinePsychiatryPsychotherapistPlacebo

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this study, we examined the effects of music on the dyspnea and anxiety experienced by people with chronic obstructive pulmonary disease (COPD) when they are walking. A crossover design was used. Patients walked for 10 minutes without music and for 10 minutes while listening to music. The order of the interventions was determined by chance. The levels of perceived dyspnea (modified Borg scale) and anxiety (State-Trait Anxiety Inventory-State) were measured at baseline (before a 6-minute walk), at pretest (after that walk and before the 10-minute walks), and after the walks. Thirty subjects with a mean age of 70 +/- 7 years participated in the study. There were no differences in dyspnea or anxiety levels between the walks with music and with no music (p > 0.05). Despite some positive trends, this study did not provide conclusive evidence to support the efficacy of listening to music during exercise; further research is needed to support this intervention.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,483
Score d'incertitude au seuil0,511

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,374
Écart entre enseignants0,338 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle