Daily functional electrical stimulation during everyday walking activities improves performance and satisfaction in children with unilateral spastic cerebral palsy: a randomized controlled trial
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The aim of this paper is to determine whether daily functional electrical stimulation (FES) is effective in improving self-perceptions of individually identified mobility performance problems in children with unilateral spastic cerebral palsy (USCP). We hypothesized that children receiving 8 weeks of FES treatment would have higher scores for self-perceived performance and satisfaction on the Canadian Occupational Performance Measure (COPM) for individually identified priorities than children not receiving FES. METHODS: Thirty-two children (mean age 10 y 8 mo SD 3y 3mo) with USCP and a Gross Motor Function Classification System I or II were randomly assigned to the FES treatment group (8 weeks of daily FES) and control group (usual treatments). Participants were assessed at baseline (week 0), post treatment (week 8) and 6 weeks follow-up (week 14). The primary outcome measures were self-perceived scores for performance and satisfaction of child- and parent-identified priorities assessed using the COPM post treatment and at follow-up. The secondary outcome measures were the categorization of the performance problems from the COPM and self-report responses according to the International Classification of Functioning Child and Youth version (ICF-CY). This was clinically important because an understanding of mobility performance problems for children with USCP is needed for family-centred service planning. RESULTS: = 0.03) in favour of the treatment group. Priorities were identified across all levels of the ICF-CY but were most commonly identified in the activity and participation domains of the ICF-CY (79.5 %). CONCLUSIONS: Daily FES applied during everyday walking is effective in addressing self-perceptions of individually identified priorities by improving the performance and satisfaction of functional skills after treatment. TRIAL REGISTRATION: Australian New Zealand Clinical Trials Register ACTRN12614000949684. Registered 4 September 2014.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».