La mesure fait loi. La doctrine de l'hygiène mentale et les tests psychométriques au Québec pendant l'entre-deux-guerres
Notice bibliographique
Résumé
S'inscrivant en anthropologie historique et en histoire de la culture politique, cet article veut analyser, parmi les processus de légitimation de la doctrine de l'hygiène mentale, celui de l'implantation des tests psychométriques appliqués aux écoliers du Québec de l'entre-deux-guerres. Promus auprès de certains responsables politiques par des experts cherchant à imposer leurs propres classifications comme grille de saisie de la réalité, ces tests reflètent la prégnance de la pensée scientifique dans la société québécoise de l'époque, une pensée qui s'infiltre non seulement dans le champ médical, mais aussi dans ceux de l'éducation et du politique. L'argumentation porte d'abord sur la légitimité des tests psychométriques, puis sur les opérations de dépistage systématique des anomalies intellectuelles qu'ils permettent et, enfin, sur une solution avancée par les promoteurs de l'hygiène mentale, celle de la ségrégation des élèves et de l'instauration de classes spéciales destinées aux cas anormaux. Ici, l'étude de ces tests soulève trois interrogations dans le domaine de l'histoire culturelle : celles de la légitimité variable d'une pratique scientifique, des rapports entre acteurs sociaux agissant dans des champs différents ainsi que des relations entre nature et culture. The article uses historical anthropology and political cultural history to analyse the application of psychometric tests on Quebec schoolchildren between the two world wars. These tests were used to justify the mental health doctrine of the time. Psychometric tests were promoted to a number of politicians by experts wishing to impose their own ranking system on schoolchildren as a comprehensive scientific process. Psychometric tests represented the entrenchment of scientific thought in contemporary Quebec society. Scientific thought came to influence not only the medical field but also the educational and political realms. The article focuses on the establishment of psychometric tests as legitimate, the routine identification of intellectual differences that these tests made possible, and, finally, the solution offered by mental hygiene experts – the segregation of 'abnormal' students and the creation of special classes for them. The study of these tests reveals three themes in cultural history: the changing legitimacy of scientific practice, the interaction of social actors working in different fields, and the relationship between nature and culture.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,016 |
| Communication savante | 0,005 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».