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Enregistrement W2157315056 · doi:10.1287/isre.1080.0232

Assessing Screening and Evaluation Decision Support Systems: A Resource-Matching Approach

2009· article· en· W2157315056 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInformation Systems Research · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueTechnology Adoption and User Behaviour
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDecision aidsDecision support systemTask (project management)Computer scienceDecision qualityDecision analysisCognitive loadMatching (statistics)Evidential reasoning approachDecision engineeringHeuristicProduct (mathematics)Resource (disambiguation)CognitionKnowledge managementR-CASTBusiness decision mappingDecision modelArtificial intelligenceMachine learningPsychologyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This research explores how consumers use online decision aids with screening and evaluation support functionalities under varying product attribute-load conditions. Drawing on resource-matching theory, we conducted a 3 × 2 factorial experiment to test the interaction between decision aid features (i.e., low versus high-screening support, and aids with weight assignment and computation decision tools) and attribute load (i.e., large versus small number of product attributes) on decision performance. The findings reveal that: (1) where the decision aids render cognitive resources that match those demanded for the task environment, consumers will process more information and decision performance will be enhanced; (2) where the decision aids render cognitive resources that exceed those demanded for the task environment, consumers will engage in less task-related elaboration of decision-making issues to the detriment of decision performance; and (3) where the decision aids render cognitive resources that fall short of those demanded for the task environment, consumers will use simplistic heuristic decision strategies to the detriment of decision performance or invest additional effort in information processing to attain a better decision performance if they perceive the additional investments in effort to be manageable.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,047
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,934
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0470,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0050,006
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,375
Tête enseignante GPT0,518
Écart entre enseignants0,144 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle