William Notman’s Portrait Photographs of the Wealthy English-speaking Girls of Montreal: Representations of Informal Female Education in Relation to John Ruskin’s “Of Queens’ Gardens” and Writings by and for Canadians from the 1850s to 1890s
Notice bibliographique
Résumé
This essay considers nine portrait photographs of the wealthy English-speaking girls of Montreal, taken in the photographic studio of William Notman (1857-1891). These photographs, now located in the Notman Photographic Collection at the McCord Museum of Canadian History, are also accessible through the museum’s website. The analysis focuses on these images as a pictorial record of the informal education of girls according to the beliefs and convictions of the upper-middle-class. Central to this inquiry is John Ruskin (1819-1900), recognized for his vision of how girls should be educated. With Ruskin’s “Of Queens’ Gardens” (Sesame and Lilies, 1864) as a basis for discussion, this paper also explores the sentiments and opinions expressed in magazine articles, novels, books, and other texts about girls that were read in Canada between the 1850s and the 1890s. The objective in aligning particular visual representations with corresponding historical texts is to explore how the ideals of a girl’s upbringing are embedded in Notman’s portraits, and conversely how the images illuminate the texts.raphs of Montreal girls by William Notman (1857-1891) located at the McCord Museum (accessible through the museum’s website) as a record of the ways girls were inculcated with educational values. Central to this inquiry is John Ruskin (1819-1900), highly recognized for his vision of how girls should be educated. With Ruskin’s essay "Of Queens’ Gardens" (Sesame and Lilies, 1864) as a guide, I demonstrate how Canadian publications mirrored Ruskin’s precepts, which is not to suggest that these authors were merely mimicking Ruskin’s words. The reason his wise counsel was so well received in Canada was because most of what he said fit with the progressive ideas that were gaining acceptance during this era. By extrapolating from Ruskin and Canadian sources, my objective is to show how these texts reveal the messages embedded in Notman’s photographs of girls and conversely how the images illuminate the texts.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».