Complementary, Holistic, and Integrative Medicine: Fever
Notice bibliographique
Résumé
1. Derek Wang* 2. Cecilia Bukutu, PhD* 3. Alison Thompson, BN, MN* 4. Sunita Vohra, MD, FRCPC, MSc* 1. *Complementary and Alternative Research and Education (CARE) Program, Department of Pediatrics, University of Alberta, Edmonton, Alberta, Canada. On behalf of the American Academy of Pediatrics Section on Complementary and Integrative Medicine Fever, commonly defined as a temperature of 99.5°F (37.5°C) or greater (axillary) or 100.4°F (38.0°C) or greater (core), is a common pediatric sign that has many causes (eg, bacterial or viral infection). Some of the causes are self-limiting and do not require treatment; others are serious underlying conditions requiring treatment. In children (particularly infants), seeking medical attention for the evaluation, diagnosis, and treatment of the underlying cause of fever is standard care. (1) Some families seek to alleviate fever and its associated symptoms (eg, discomfort, irritability, crying) through easily accessible, adjunctive self-care techniques and complementary and alternative medicine (CAM) therapies. This review discusses common CAM therapies that have been used to treat fever in children and is limited to the following modalities, for which published scientific literature is available: physical methods, natural health products (NHPs), and traditional Chinese medicine (TCM). Physical methods such as tepid sponging, bathing, fanning, and cooling blankets often are used to treat fever. (2)(3) Although physical methods often are inexpensive and readily available, the efficacy of many of these methods has not been established through rigorous research. (4) A 2006 systematic review of seven quasi-randomized, controlled trials (RCTs) that included children (n=467) ages 1 month to 15 years who had fever of a “presumed infectious origin” compared physical methods (eg, tepid sponging) with or without a drug treatment (antipyretic) to a drug treatment, placebo, or no treatment. (4) Of the seven studies, three small trials had positive findings and demonstrated that tepid sponging helped to reduce fever in children. However, these findings were observed in children who had already taken acetaminophen, so it is unclear whether the tepid sponging was responsible for the observed reduction in fever. The trials considered in this systematic review had very small numbers and suffered from various methodologic …
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,006 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».