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Enregistrement W2157852175 · doi:10.1080/15265160903090066

Stigma and Addiction: Being and Becoming

2009· letter· en· W2157852175 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe American Journal of Bioethics · 2009
Typeletter
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMental Health and Psychiatry
Établissements canadiensNeuroDevNetUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesNational Institute of Mental Health
Mots-clésSubjectivityAddictionEmbodied cognitionIdentity (music)PsychologyNarrativeStigma (botany)Narrative identityLived experienceMental illnessSocial psychologyPsychoanalysisNeuroscienceMental healthPsychotherapistPsychiatryEpistemologyAestheticsPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In his account of clinical neuroscience and subjectivity, Gillett (2009) provides three examples of neurological conditions that dramatically affect the lived experience of the individual: locked in syndrome, persistent vegetative state, and minimally conscious state. Yet for individuals with mental illnesses such as severe addiction, embodied subjectivity may have different implications for human identity. Because attitudes towards individuals with addiction are heavily moralized, being somebody somewhere with an addiction may result in both self- and other-labeling, and consequently, a development of a “spoiled” public identity. Our response will briefly focus on the potential implications of neuroscience and human subjectivity in addiction. Using the so-called “brain disease” model of addiction as an illustrative example, we argue that the development of a stigmatizing identity of an ‘addict’ is gradual, and emerges through a complex process which includes, but is not limited to, the individual’s narrative history, social lived experience, neuro-genetics, and a self-labeling process. Since identity emerges from, in part, and is preserved through relationships, a stigmatizing illness identity considerably affects the being-in-the-world-with-others for “the addict”.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesIntégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,170
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,066
Tête enseignante GPT0,313
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle