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Enregistrement W2158097779 · doi:10.1109/cvpr.2013.14

Exploring Compositional High Order Pattern Potentials for Structured Output Learning

2013· article· en· W2158097779 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueGenerative Adversarial Networks and Image Synthesis
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceArtificial intelligencePattern recognition (psychology)Image (mathematics)Structured predictionBoltzmann machineEquivalence (formal languages)Machine learningVariation (astronomy)Deep learningMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

When modeling structured outputs such as image segmentations, prediction can be improved by accurately modeling structure present in the labels. A key challenge is developing tractable models that are able to capture complex high level structure like shape. In this work, we study the learning of a general class of pattern-like high order potential, which we call Compositional High Order Pattern Potentials (CHOPPs). We show that CHOPPs include the linear deviation pattern potentials of Rother et al. [26] and also Restricted Boltzmann Machines (RBMs), we also establish the near equivalence of these two models. Experimentally, we show that performance is affected significantly by the degree of variability present in the datasets, and we define a quantitative variability measure to aid in studying this. We then improve CHOPPs performance in high variability datasets with two primary contributions: (a) developing a loss-sensitive joint learning procedure, so that internal pattern parameters can be learned in conjunction with other model potentials to minimize expected loss, and (b) learning an image-dependent mapping that encourages or inhibits patterns depending on image features. We also explore varying how multiple patterns are composed, and learning convolutional patterns. Quantitative results on challenging highly variable datasets show that the joint learning and image-dependent high order potentials can improve performance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,806
Score d'incertitude au seuil0,419

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,222
Écart entre enseignants0,172 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle