Divergence in thyroid hormone concentrations between juveniles of marine and stream ecotypes of the threespine stickleback (Gasterosteus aculeatus)
Notice bibliographique
Résumé
Background: Hormones regulate the expression of multiple phenotypic traits. Therefore, divergence in hormone concentrations may lead to evolutionary changes in the coordinated physiological and behavioural traits that comprise an organism’s integrated phenotype. Adults of marine ecotypes of threespine stickleback (Gasterosteus aculeatus) have higher concentrations of the thyroid hormone thyroxine (T4) than adults of stream-resident ecotypes (Kitano et al., 2010). Thyroid hormones are well-established mediators of osmoregulation and migratory behaviours in fish, and the difference in T4 concentrations indicates that changes in thyroid hormone signalling may underlie the evolutionary and ecological divergence of migratory and non-migratory ecotypes. Questions: Is the variation in T4 concentrations present in earlier life stages where it could contribute developmentally to differences in phenotype? Do T4 concentrations change in marine ecotypes before seaward migration? Organisms: A parapatric pair of marine and stream ecotypes of threespine stickleback collected from British Columbia, Canada, and a marine ecotype collected from Washington State, USA. Methods: We collected juvenile fish of both marine and stream ecotypes on the same day in a single river to compare the whole body concentrations of T4 using radioimmunoassay. We also sampled juvenile fish of the marine ecotype in another river at three different times to determine whether these fish exhibit temporal changes in T4 concentrations before seaward migration. Results: Juvenile stickleback of the marine ecotype had higher T4 concentrations than the parapatric stream-resident juveniles. The T4 concentrations in another marine population varied slightly across sampling times before seaward migration. Conclusions: T 4 concentrations differ consistently between marine and stream ecotypes in both juvenile and adult life stages consonant with the hypothesis of evolutionary changes in thyroid signalling.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».