Multidisciplinarity, interdisciplinarity and transdisciplinarity in health research, services, education and policy: 1. Definitions, objectives, and evidence of effectiveness.

2006· article· en· 1 219 citations· W2158544761 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est-il dans la base ?

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

Affiliation canadienneUne personne signataire a déclaré un établissement canadien. C'est la seule voie dont dispose la base habituelle.

Prédiction du classificateur

metacan-v1-d91a1de5be90

Les prédictions imitent deux enseignants automatiques. Les scores ne sont pas des probabilités de prévalence calibrées.

Candidat du classificateur: MétarechercheCommunication savanteObservationnelThéorique ou conceptuel
Consensus du classificateur: MétarechercheObservationnelThéorique ou conceptuel

Scores d’imitation des enseignants

Codex

Observationnel0,773

Métarecherche0,702

Théorique ou conceptuel0,293

Autre devis0,103

Communication savante0,025

Études des sciences et des technologies0,004

Sans objet0,004

Intégrité de la recherche0,004

Science ouverte0,003

Qualitatif0,003

Revue systématique0,001

Bibliométrie0,000

Essai randomisé0,000

Essai non randomisé0,000

Simulation ou modélisation0,000

Méta-épidémiologie (sens large)0,000

Méta-analyse0,000

Expérimental (laboratoire)0,000

Méta-épidémiologie (sens strict)0,000

Étude de cas0,000

Gemma

Observationnel0,948

Métarecherche0,570

Théorique ou conceptuel0,138

Qualitatif0,024

Communication savante0,015

Science ouverte0,005

Bibliométrie0,004

Revue systématique0,003

Intégrité de la recherche0,002

Sans objet0,001

Études des sciences et des technologies0,001

Essai non randomisé0,000

Étude de cas0,000

Essai randomisé0,000

Simulation ou modélisation0,000

Expérimental (laboratoire)0,000

Méta-épidémiologie (sens large)0,000

Méta-épidémiologie (sens strict)0,000

Méta-analyse0,000

Scores machine (provisoires)

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Tête enseignante Opus0,191

Tête enseignante GPT0,460

Écart entre enseignants: 0,269 la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validation: score_only:v0-immature-baseline tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Résumé

BACKGROUND/PURPOSE: Teamwork involving multiple disciplines is increasingly emphasized in health research, services, education and policy. The terms multidisciplinary, interdisciplinary and transdisciplinary are increasingly used in the literature, but are ambiguously defined and interchangeably used. This paper is the first of two in a series. It discusses the definitions, objectives, and evidence of effectiveness of such teamwork.

METHODS

The paper is a literature review based on dictionaries, and Goog…

Récupéré depuis PubMed par NCBI EFetch. Les titres des sections structurées sont conservés.