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Enregistrement W2158831073 · doi:10.1111/risa.12277

Improving Weight of Evidence Approaches to Chemical Evaluations

2014· article· en· W2158831073 sur OpenAlexaff
Randall Lutter, Linda C. Abbott, Rick Becker, Christopher J. Borgert, Ann E. Bradley, Gail Charnley, Susan E. Dudley, Alan Felsot, Nancy H. Golden, George M. Gray, Daland R. Juberg, Mary Mitchell, Nancy J. Rachman, Lorenz R. Rhomberg, Keith R. Solomon, Stephen F. Sundlof, Kate M. Willett

Notice bibliographique

RevueRisk Analysis · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiquePesticide Exposure and Toxicity
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTransparency (behavior)Scope (computer science)Scientific evidencePsychologyManagement scienceRisk analysis (engineering)Computer scienceMedicineEconomicsMathematicsComputer securityStatistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Federal and other regulatory agencies often use or claim to use a weight of evidence (WoE) approach in chemical evaluation. Their approaches to the use of WoE, however, differ significantly, rely heavily on subjective professional judgment, and merit improvement. We review uses of WoE approaches in key articles in the peer-reviewed scientific literature, and find significant variations. We find that a hypothesis-based WoE approach, developed by Lorenz Rhomberg et al., can provide a stronger scientific basis for chemical assessment while improving transparency and preserving the appropriate scope of professional judgment. Their approach, while still evolving, relies on the explicit specification of the hypothesized basis for using the information at hand to infer the ability of an agent to cause human health impacts or, more broadly, affect other endpoints of concern. We describe and endorse such a hypothesis-based WoE approach to chemical evaluation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,577
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,811
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,423
Score d'incertitude au seuil0,522

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,5770,811
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0050,004
Méta-épidémiologie (sens large)0,0100,009
Bibliométrie0,0530,025
Études des sciences et des technologies0,0030,012
Communication savante0,0210,019
Science ouverte0,0090,016
Intégrité de la recherche0,0110,017
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,146
Tête enseignante GPT0,277
Écart entre enseignants0,131 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations22
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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