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Enregistrement W2158915776 · doi:10.3109/01612840.2010.550383

If I Was Going to Kill Myself, I Wouldn't Be Calling You. I am Asking for Help: Challenges Influencing Immigrant and Refugee Women's Mental Health

2011· article· en· W2158915776 sur OpenAlexaff
Tam Truong Donnelly, Jihye Hwang, Dave Este, Carol Ewashen, Carol E. Adair, Michael Clinton

Notice bibliographique

RevueIssues in Mental Health Nursing · 2011
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMigration, Health and Trauma
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthMental illnessRefugeeExploratory researchPsychologyCoping (psychology)Qualitative researchMiddle Eastern Mental Health Issues & SyndromesImmigrationPsychiatryNursingMedicineSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

It is estimated that 37% of Canadians experience some types of mental health problem. As a result of the migration process, many immigrant and refugee women suffer serious mental illness such as depression, schizophrenia, posttraumatic stress disorder, suicide, and psychosis. The purpose of this exploratory qualitative study, informed by the ecological conceptual framework and postcolonial feminist perspectives, was to increase understanding of the mental health care experiences of immigrant and refugee women by acquiring information regarding factors that either support or inhibit coping. Ten women (five born in China and five born in Sudan) who were living with mental illness were interviewed. Analysis revealed that (a) women's personal experience with biomedicine, fear, and lack of awareness about mental health issues influences how they seek help to manage mental illness; (b) lack of appropriate services that suit their needs are barriers for these women to access mental health care; and (c) the women often draw upon informal support systems and practices and self-care strategies to cope with their mental illnesses and its related problems. The authors discuss implications for practice and make recommendations for intervention strategies that will facilitate women's mental health care and future research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,188
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,394
Écart entre enseignants0,343 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations175
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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