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Enregistrement W2158982017 · doi:10.1155/2012/601027

Community-Based Research among Marginalized HIV Populations: Issues of Support, Resources, and Empowerment

2012· article· en· W2158982017 sur OpenAlexaff
Mario Brondani, Nardin R. Moniri, R. Paul Kerston

Notice bibliographique

RevueInterdisciplinary Perspectives on Infectious Diseases · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHIV/AIDS Research and Interventions
Établissements canadiensPositive Living Society of British ColumbiaUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmpowermentFocus groupRefugeeThematic analysisResource (disambiguation)Human immunodeficiency virus (HIV)Citizen journalismParticipatory action researchQualitative researchMedicineSociologyPublic relationsMedical educationFamily medicinePolitical scienceComputer scienceSocial scienceWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A research question was posed to us by a local HIV-resource organization interested in exploring the educational and service needs of those unreached. In order to properly address this inquiry, we developed a community-based participatory research by training peer-led volunteers to facilitate focus-group discussions within Aboriginal and refugees participants following an interview guide. We gathered Aboriginal people and refugees separated into three focus groups each, enrolling a total of 41 self-identified HIV-positive, 38 males. The discussions were tape recorded upon consent and lasted between 59 and 118 minutes. We analyzed the thematic information collected interactively through constant comparison. The qualitative data leading to categories, codes, and themes formed the basis for the spatial representation of a conceptual mapping. Both groups shared similar struggles in living with HIV and in properly accessing local nonmedical HIV resources and discussed their concerns towards the need for empowerment and support to take control of their health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,024
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,025
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,987
Score d'incertitude au seuil0,126

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0240,025
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0130,012
Communication savante0,0070,006
Science ouverte0,0020,008
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,075
Tête enseignante GPT0,430
Écart entre enseignants0,355 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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