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Enregistrement W2159062748 · doi:10.3141/1728-06

Low-Temperature Fracture Testing of Asphalt Binders: Regular and Modified Systems

2000· article· en· W2159062748 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueTransportation Research Record Journal of the Transportation Research Board · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueAsphalt Pavement Performance Evaluation
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésMaterials scienceAsphaltFracture (geology)Composite materialTension (geology)Fracture toughnessRheometerBendingFracture mechanicsStiffnessBrittlenessStructural engineeringCompression (physics)RheologyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The results of low-temperature fracture testing of a large number of both regular and modified asphalt binders are discussed. Two Strategic Highway Research Program (SHRP) binders (Materials Reference Library Codes AAG-2 and AAN) were evaluated with 5 percent by weight of a variety of commonly used polymer modifiers. Specimens of three different sizes were tested in a three-point bend configuration, both with and without a notch. The original SHRP effort was aware of the need for a rigorous fracture mechanics-type binder test, but because of a lack of time and resources, only the bending beam rheometer and the direct tension test were ultimately developed. Some of the differences between failure strain and fracture toughness measurements are discussed, as well as how these differences may relate to pavement performance. The results of this study demonstrate that there is a large range of notch sensitivities and fracture energies for different polymer-modified binders, suggesting that the ductile-to-brittle transition (as measured with the direct tension test) may not be a totally reliable performance indicator. Fracture energy may be a better choice, since it combines the notched strength with a stiffness to yield a true material property that is independent of sample size and configuration.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,828
Score d'incertitude au seuil0,837

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,067
Tête enseignante GPT0,335
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle