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Enregistrement W2159114673 · doi:10.1001/archpedi.161.12.1197

Persistence and Remission in Childhood Asthma

2007· article· en· W2159114673 sur OpenAlexaffabout
Teresa To

Notice bibliographique

RevueArchives of Pediatrics and Adolescent Medicine · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAsthma and respiratory diseases
Établissements canadiensSickKids FoundationInstitute for Clinical Evaluative SciencesHospital for Sick Children
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAsthmaMedicineConfidence intervalPediatricsLogistic regressionCohortPopulationCohort studyInternal medicineEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: To examine and predict the persistence of childhood asthma. DESIGN: Longitudinal population-based cohort study. SETTING: Ontario, Canada. PARTICIPANTS: Children born in 1994 and diagnosed with asthma before age 6 years were followed up until age 11 years. Diagnosis of asthma was defined as 1 asthma hospitalization or 2 asthma physician claims within 3 years prior to age 6 years. MAIN EXPOSURE: Intensity of health services use within 1 year postdiagnosis. MAIN OUTCOME MEASURES: Those who continued to have asthma events (hospitalization and/or physician visit) between ages 6 and 11 years were considered to have "persistent asthma," while others were in "remission." Cumulative rates of health services use for asthma during follow-up were calculated. Logistic regression analysis was used to estimate risks of persistent asthma. RESULTS: The study included 34,216 children diagnosed with asthma before age 6 years. More than half (54.4%) experienced a second asthma health care encounter within 1 year after diagnosis. By age 12 years, nearly half (48.6%) were in remission. Children with asthma hospitalization during the first year postdiagnosis had a 3-fold risk of persistent asthma by age 12 years (95% confidence interval, 2.69-3.39; P < .001). Those with at least 4 physician visits also had a 2.6-fold risk of persistent asthma during follow-up (95% confidence interval, 2.34-2.81; P < .001). CONCLUSION: The concentration of health services use within 1 year following the initial diagnosis of childhood asthma points to the need for attentive follow-up and ongoing management and education strategies in the early years.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,206
Score d'incertitude au seuil0,327

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,254
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations71
Publié2007
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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