Acute Effects of Different Warm-Up Protocols on Anaerobic Performance in Teenage Athletes
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Although pre-event static stretching (SS) is an accepted practice in most youth programs, pre-event dynamic exercise (DY) is becoming popular. The purpose of this study was to examine the acute effects of pre-event SS, DY, and combined SS and DY (SDY) on vertical jump (VJ), medicine-ball toss (MB), 10-yard sprint (SP), and pro-agility shuttle run (AG) in teenage athletes (15.5 ± 0.9 years). Thirty athletes participated in three testing sessions in random order on three nonconsecutive days. Before testing, participants performed 5 min of walking/jogging followed by one of the following 10 min warm-up protocols: a) five static stretches (2 × 30 s), b) nine moderate-to-high-intensity dynamic movements (2 × 10 yards), or c) five static stretches (1 × 30 s) followed by the same nine dynamic movements (1 × 10 yards). Statistical analysis of the data revealed that performance on the VJ, MB, and SP were significantly ( p < .05) improved after DY and SDY as compared with SS. There were no significant differences in AG after the 3 warm-up treatments. The results of this study indicate that pre-event dynamic exercise or static stretching followed by dynamic exercise might be more beneficial than pre-event static stretching alone in teenage athletes who perform power activities.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle