Effect of meningitis in infancy on school-leaving examination results
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: To determine whether having had meningitis in infancy adversely affects academic achievement at age 16. METHODS: A case-control study in England and Wales of 461 teenagers who had bacterial meningitis in infancy and 289 GP matched controls recruited when the index cases were aged 5. OUTCOME MEASURES: Comparison between index cases and controls of the type of school attended; the number of GCSE examinations attempted; the number of examinations passed (grades A*-C) and achievement in five key subjects. Assessment of examination results according to the age at which meningitis occurred. The effect of meningitis-associated disability on GCSE results. RESULTS: 36/461 (7.8%) index cases compared with none of the controls were in special schools. Significantly more index cases (117/461 (25.4%)) than controls (19/289 (6.6%)) did not pass any GCSE examinations. Significantly more index cases (184/385 (47.8%)) than controls (59/232 (25.4%)) attending comprehensive schools failed to achieve the national educational standard of five passes at grade C. Pupils attending comprehensive schools who did not have meningitis-associated disability also passed significantly fewer GCSE examinations than the controls. The age at which meningitis had occurred was not associated with subsequent academic achievement. CONCLUSIONS: After meningitis in infancy a quarter of survivors failed to pass any GCSE examinations; nearly half of those attending state schools did not attain the national educational standard. "Healthy" survivors of bacterial meningitis in infancy pass significantly fewer GCSE examinations than the controls. All cases of bacterial meningitis in infancy should have a full postinfection assessment and continuing supervision.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».