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Enregistrement W2160033611 · doi:10.1128/jb.01524-10

Lateral Transfer of Genes and Gene Fragments in Staphylococcus Extends beyond Mobile Elements

2011· article· en· W2160033611 sur OpenAlexaff
Cheong Xin Chan, Robert G. Beiko, Mark A. Ragan

Notice bibliographique

RevueJournal of Bacteriology · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAntimicrobial Resistance in Staphylococcus
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesAustralian Research Council
Mots-clésHorizontal gene transferBiologyMobile genetic elementsGeneGeneticsGenomeGene duplicationPhylogenetic treePhylogeneticsGene familyGene clusterEvolutionary biology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The widespread presence of antibiotic resistance and virulence among Staphylococcus isolates has been attributed in part to lateral genetic transfer (LGT), but little is known about the broader extent of LGT within this genus. Here we report the first systematic study of the modularity of genetic transfer among 13 Staphylococcus genomes covering four distinct named species. Using a topology-based phylogenetic approach, we found, among 1,354 sets of homologous genes examined, strong evidence of LGT in 368 (27.1%) gene sets, and weaker evidence in another 259 (19.1%). Within-gene and whole-gene transfer contribute almost equally to the topological discordance of these gene sets against a reference phylogeny. Comparing genetic transfer in single-copy and in multicopy gene sets, we observed a higher frequency of LGT in the latter, and a substantial functional bias in cases of whole-gene transfer (little such bias was observed in cases of fragmentary genetic transfer). We found evidence that lateral transfer, particularly of entire genes, impacts not only functions related to antibiotic, drug, and heavy-metal resistance, as well as membrane transport, but also core informational and metabolic functions not associated with mobile elements. Although patterns of sequence similarity support the cohesion of recognized species, LGT within S. aureus appears frequently to disrupt clonal complexes. Our results demonstrate that LGT and gene duplication play important parts in functional innovation in staphylococcal genomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,537
Score d'incertitude au seuil0,497

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,268
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations59
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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