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Enregistrement W2160168127 · doi:10.1108/jkm-12-2013-0494

Knowledge-centered culture and knowledge sharing: the moderator role of trust propensity

2014· article· en· W2160168127 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Knowledge Management · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueKnowledge Management and Sharing
Établissements canadiensWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésModerationKnowledge sharingKnowledge managementOriginalityPsychologyValue (mathematics)Social psychologyAssociation (psychology)BusinessComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose – This research aims to evaluate if knowledge-centered culture (KCC) fosters knowledge sharing equally across employees with different levels of trust propensity, an enduring individual characteristic. Design/methodology/approach – A cross-sectional questionnaire study was conducted with 128 US-based employees. Findings – The authors found that KCC only promoted knowledge sharing in individuals with high levels of trust propensity. For individuals with low levels of trust propensity, KCC had no effect on knowledge sharing. Research limitations/implications – The authors focused exclusively on trust propensity as a moderator. Future research could analyze the role of other enduring individual differences in the relationship between KCC and knowledge sharing. Practical implications – A KCC may be inefficient in promoting knowledge sharing in employees with low propensity to trust. Recruitment and selection of individuals with a high propensity to trust is a possible solution to enhance the association between KCC and knowledge sharing in organizations. Originality/value – By identifying an enduring individual characteristic that shapes the relationship between KCC and knowledge sharing, the authors move toward the development of a contingent view of KCC and show that KCC fosters knowledge sharing differently across employees.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,935
Score d'incertitude au seuil0,869

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,292
Écart entre enseignants0,256 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle