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Enregistrement W2160276480 · doi:10.1258/1355819042250203

Will it make a difference if I show up and share? A citizens' perspective on improving public involvement processes for health system decision-making

2004· article· en· W2160276480 sur OpenAlexaffabout
Julia Abelson, Pierre‐Gerlier Forest, John Eyles, Ann Casebeer, Gail MacKean

Notice bibliographique

RevueJournal of Health Services Research & Policy · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMental Health and Patient Involvement
Établissements canadiensUniversity of CalgaryUniversité LavalMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCredibilityPublic relationsSet (abstract data type)Perspective (graphical)Process (computing)Public healthPublic participationFocus groupPolitical scienceBusinessPsychologyMedicineMarketingComputer scienceNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Health policy decision-makers are grappling with increasingly complex and ethically controversial decisions at a time when citizens are demanding more involvement in these decision processes. OBJECTIVES: To assess and revise a set of guiding principles for the design of public involvement processes generated from a synthesis of public participation design and evaluation frameworks that can be used to inform the design and evaluation of future public participation processes in the health sector. METHODS: Six focus groups held in five Canadian provinces comprising citizens with considerable experience of public participation processes. RESULTS AND DISCUSSION: Our findings suggest that citizen participants are highly critical of, and discerning about,their public participation experiences. Yet, they are optimistic and determined to contribute in meaningful ways to future public policy processes. They are clear about where improvements are needed and give top priority to what information is shared, and how, among participants and decision-makers. The views of experienced citizens mapped well onto most of the prior principles of public involvement with a few modifications. First, participants gave greater emphasis to the content and balance of information for the purposes of building trust and credibility between citizens and decision-makers. Second, participants viewed themselves, as well as decision-makers, as sources of information to be shared through the consultation process. Finally, participants stressed the importance of getting the information and communication principles right over addressing all other principles.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,371
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0040,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,217
Tête enseignante GPT0,526
Écart entre enseignants0,309 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations71
Publié2004
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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