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Enregistrement W2160513394 · doi:10.1177/1354066113512702

Power in practice: Negotiating the international intervention in Libya

2014· article· en· W2160513394 sur OpenAlexafffund
Rebecca Adler‐Nissen, Vincent Pouliot

Notice bibliographique

RevueEuropean Journal of International Relations · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGlobal Peace and Security Dynamics
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaUniversity of TorontoAmerican Political Science Association
Mots-clésNegotiationInternational relationsPolitical scienceIntervention (counseling)Power (physics)International relations theorySociologyEpistemologyPolitical economyPoliticsLawPsychologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

How does power work in practice? Much of the ‘stuff’ that state agents and other international actors do, on an everyday basis, remains impenetrable to existing International Relations theory. This is unfortunate, as the everyday performance of international practices actually helps shape world policy outcomes. In this article, we develop a framework to grasp the concrete workings of power in international politics. The notion of ‘emergent power’ bridges two different understandings of power: as capability or relation. Emergent power refers to the generation and deployment of endogenous resources — social skills and competences — generated in particular practices. The framework is illustrated with an in-depth analysis of the multilateral diplomatic process that led to the 2011 international intervention in Libya. Through a detailed account of the negotiations at the United Nations, North Atlantic Treaty Organization, and the European Union, the article demonstrates how, in practice, state representatives translate their skills into actual influence and generate a power politics that eschews structural analysis. We argue that seemingly trivial struggles over diplomatic competence within these three multilateral organizations played a crucial role in the intervention in Libya. A focus on practice resituates existing approaches to power and influence in International Relations, demonstrating that, in practice, power also emerges locally from social contexts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,014
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,025
Score d'incertitude au seuil0,086

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0140,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0250,062
Communication savante0,0170,011
Science ouverte0,0010,015
Intégrité de la recherche0,0050,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,311
Écart entre enseignants0,301 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations490
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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