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Enregistrement W2160518149 · doi:10.1093/geronb/gbq022

Dementia Care at the Intersection of Regulation and Reflexivity: A Critical Realist Perspective

2010· article· en· W2160518149 sur OpenAlexafffund
Pia Kontos, Karen‐Lee Miller, Gail J. Mitchell, Cheryl Cott

Notice bibliographique

RevueThe Journals of Gerontology Series B · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGeriatric Care and Nursing Homes
Établissements canadiensWomen's and Gender Studies et Recherches FéministesYork UniversityPublic Health OntarioToronto Rehabilitation InstituteUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchToronto Rehabilitation InstituteOntario Ministry of Health and Long-Term Care
Mots-clésReflexivityPerspective (graphical)DementiaIntersection (aeronautics)SociologyEpistemologyMedicineSocial scienceComputer sciencePhilosophyGeographyCartographyArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: To understand point-of-care decisions, and in particular rule breaking, by personal support workers (PSWs) regarding institutionalized elders with dementia within a context of legislative and organizational care mandates. METHODS: Qualitative baseline data including focus groups and semi-structured interviews with PSWs (n = 26) and supervisors (n = 9) were collected during a 2-year, multi-method trial of a 12-week interprofessional arts-informed educational intervention in two Alzheimer support units and were analyzed using a critical realist approach. RESULTS: PSW care decisions were the outcome of a discordant interrelationship between PSWs' reflective deliberations, and legislative and organizational care mandates. PSWs responded to discordance through rule breaking in order to provide individualized care. Unbeknownst to PSWs, rule breaking was contingent upon supervisors' case-by-case complicity as they strove to balance fears of regulatory citations with private assessment of the soundness of PSW logic. DISCUSSION: Quality care emerges at the intersection of policies governing long-term care, PSW rule breaking, and the supportive but undisclosed role supervisors play in these violations. Understanding this complexity has important implications for initiatives to improve care practices and to challenge legislation and policies that impede dementia care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,495
Score d'incertitude au seuil0,991

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,077
Tête enseignante GPT0,460
Écart entre enseignants0,383 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations63
Publié2010
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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