Postgraduate anaesthesiology education: protocol for a scoping review
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: The link between education and clinical practice is vital, yet the current state of research suggests there is a substantial gap between medical education research and practice. This too is the case in the domain of anaesthesiology education research, as much of the research focuses on simulation studies, and a narrow range of research methods. The aim of this study is to comprehensively review the existing literature in postgraduate anaesthesiology education research in order to identify key research priorities. The findings from this review will be used to establish a base for developing a strategic research programme in anaesthesia education and practice. METHODS AND ANALYSIS: We will employ the scoping review methodology outlined by Arksey and O'Malley (2005) to comprehensively search the literature pertaining to postgraduate anaesthesiology education. We will search relevant electronic databases (eg, MEDLINE, EMBASE) and grey literature. After conducting calibration exercises, two authors will independently apply inclusion criteria to all titles and abstracts and perform full-text review of all eligible articles. Data to be extracted will include basic information about the study (eg, location, design) as well as detailed information regarding the context of the research and type of education examined. Our results will be used to develop a framework of themes that outline the research currently being conducted and identify gaps in research. ETHICS AND DISSEMINATION: This review is the first step in a strategic research plan in postgraduate anaesthesiology education. We plan to disseminate this research through publications, presentations and meetings with relevant stakeholders. Ethical approval was not sought for this scoping review.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,094 | 0,123 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,005 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,012 | 0,010 |
| Bibliométrie | 0,015 | 0,014 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,005 |
| Communication savante | 0,008 | 0,009 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,009 | 0,009 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,107 | 0,022 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».