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Enregistrement W2160569277 · doi:10.1002/j.2051-3909.2011.tb00151.x

Differences between Saudi Arabian and Australian radiographers' knowledge and attitudes about paediatric CT doses

2011· article· en· W2160569277 sur OpenAlexaff
H Al Mohiy, Jenny Sim, Euclid Seeram, Rob Davidson

Notice bibliographique

RevueRadiographer · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueRadiation Dose and Imaging
Établissements canadiensBritish Columbia Institute of Technology
Organismes subventionnairesRMIT University
Mots-clésMedicineComputed tomographyRadiation doseFamily medicineAbdomenUnivariate analysisPopulationRadiologyMultivariate analysisNuclear medicineEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Purpose : Computed tomography (CT) is used extensively in diagnostic radiology for examination of human soft tissues and is widely used in the paediatric population. Researchers and government regulators have expressed concerns about the cancer risk of CT radiation on children. The authors surveyed Saudi Arabian and Australian radiographers to enable comparison of their attitudes and knowledge towards paediatric CT radiation dose. Methods : Radiographers from all exclusively paediatric public hospitals in Australia and Saudi Arabia were sent a structured, purpose‐designed questionnaire. Data were analysed using univariate statistics. Results : 56 of 71 eligible Saudi Arabian radiographers (79%) and 50 of 83 Australian radiographers (60%) participated. Australian participants were more highly educated and had longer work experience than their Saudi counterparts, and undertook most forms of ongoing training and education significantly more frequently. Australians' mean ratings of radiation risk for head and chest CT scans were similar to those given by Saudi respondents, but Australians' mean ratings for abdomen/pelvis CT scans were significantly lower. More Australians reported intervening to reduce paediatric dose (95.7% vs 72.7%, P < 0.005), and 88.0% believed that over 60% of CT scans are justified compared with 8.9% of Saudi participants. Conclusion : Australian and Saudi Arabian radiographers working in paediatric hospitals differ in their knowledge bases. Knowledge can be improved through enhancement of hospital protocols and continuing education and training, and will lead to reduced radiation exposure among paediatric patients.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,032
Score d'incertitude au seuil0,935

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,037
Tête enseignante GPT0,282
Écart entre enseignants0,245 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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