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Enregistrement W2160733433 · doi:10.3389/fnhum.2011.00010

An EEG–MEG Dissociation between Online Syntactic Comprehension and Post Hoc Reanalysis

2011· article· en· W2160733433 sur OpenAlexaff
Jed A. Meltzer, Allen R. Braun

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Human Neuroscience · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueEEG and Brain-Computer Interfaces
Établissements canadiensBaycrest Hospital
Organismes subventionnairesNational Institute on Deafness and Other Communication DisordersNational Institutes of Health
Mots-clésDissociation (chemistry)ElectroencephalographyHumPost hocComputer scienceComprehensionMagnetoencephalographyNatural language processingSpeech recognitionPsychologyChemistryNeuroscienceHistoryMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Successful comprehension of syntactically complex sentences depends on online language comprehension mechanisms as well as reanalysis in working memory. To differentiate the neural substrates of these processes, we recorded electroencephalography and magnetoencephalography (MEG) during sentence-picture-matching in healthy subjects, assessing the effects of two difficulty factors: syntactic complexity (object-embedded vs. subject-embedded relative clauses) and semantic reversibility on neuronal oscillations during sentence presentation, and during a subsequent memory delay prior to picture onset. Synthetic Aperture magnetometry analysis of MEG showed that semantic reversibility induced left lateralized perisylvian power decreases in a broad frequency range, approximately 8-30 Hz. This effect followed the relative clause presentation and persisted throughout the remainder of the sentence and the subsequent memory delay period, shifting to a more frontal distribution during the delay. In contrast, syntactic complexity induced enhanced power decreases only during the delay period, in bilateral frontal and anterior temporal regions. These results indicate that detailed syntactic parsing of auditory language input may be augmented in the absence of alternative cues for thematic role assignment, as reflected by selective perisylvian engagement for reversible sentences, compared with irreversible sentences in which world knowledge constrains possible thematic roles. Furthermore, comprehension of complex syntax appears to depend on post hoc reanalysis in working memory implemented by frontal regions in both hemispheres.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,659
Score d'incertitude au seuil0,807

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,295
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations35
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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