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Enregistrement W2161174707 · doi:10.1186/1940-0640-10-s1-a21

Methodological challenges and issues of recruiting for mental health and substance use disorders trials in primary care

2015· article· en· W2161174707 sur OpenAlexaff
Anne Marie Henihan, Ján Klimas, Gerard Bury, Thomas O’Toole, Traci Rieckman, Gillian W. Shorter, Walter Cullen

Notice bibliographique

RevueAddiction Science & Clinical Practice · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEthics in Clinical Research
Établissements canadiensAIDS Vancouver
Organismes subventionnairesMedical Research CouncilIrish Research Council
Mots-clésPsychological interventionCLARITYHealth psychologyMental healthIntervention (counseling)Presentation (obstetrics)MedicineWorkloadAlternative medicinePsychologyPublic healthHealth carePsychiatryNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Poor recruitment to controlled trials is a frequently reported problem. Challenges related to study design, communication, participants, interventions, outcomes, and clinician workload hinder recruitment, and the effectiveness of interventions used by trialists to increase recruitment rates is unknown. To explore the methodological challenges and issues in recruiting for mental health and substance use disorder trials in primary care, and to consider how these methodological challenges can be addressed. The presentation will recount the authors’ experience of recruiting for cluster randomized trials in primary care. Methodological challenges, such as clarity of instruction, patient characteristics, patient-doctor relationship, effects of intervention on patients and clinic, and personal benefits for clinicians will be described. The authors will consider how these might relate to and be used for peer learning and peer support in primary care research. The presentation will conclude with an overview of how lessons learned from past studies may be used to improve recruitment for trials of mental health and substance use disorders in primary care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,831
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,910
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,169
Score d'incertitude au seuil0,209

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,8310,910
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,004
Méta-épidémiologie (sens large)0,0060,005
Bibliométrie0,0090,011
Études des sciences et des technologies0,0070,017
Communication savante0,0140,011
Science ouverte0,0090,009
Intégrité de la recherche0,0100,011
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,949
Tête enseignante GPT0,739
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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